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　　范愛農(nóng)的性格特點(diǎn)是什么?范愛農(nóng)主要內(nèi)容，范愛農(nóng)追敘作者在日留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段,描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會(huì),追求革命,辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇,表現(xiàn)了對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛國(guó)者的同情和悼念。

　　范愛農(nóng)一位覺醒的知識(shí)分子,但是無法在黑暗社會(huì)立足。他無法與狂人一樣,最終與這個(gè)社會(huì)妥協(xié),也無法像先生一樣忘卻,所以他的內(nèi)心痛苦,悲涼,我們和魯迅先生一樣,疑心他是自殺的。范愛農(nóng)作為一個(gè)知識(shí)青年,他其實(shí)也有是有一份愛國(guó)的心的,但就是在長(zhǎng)期的壓抑中,讓他們沒有辦法說出口,也不知道用什么辦法。

　　范愛農(nóng)主要內(nèi)容是什么？

　　魯迅在文中回憶和悼念了青年時(shí)代的摯友范愛農(nóng),從初期的爭(zhēng)鋒相對(duì),到兩人有共同的話題。是一個(gè)內(nèi)心愛國(guó),有進(jìn)步的思想,追求自由平等,但因?yàn)殚L(zhǎng)期受到封建思想及封建主義的壓迫,無法表達(dá)內(nèi)心的新青年。他是魯迅青年時(shí)代的摯友,魯迅先生通過他,揭露并批判落后的時(shí)代,封建思想的毒害等,希望以此鼓勵(lì)進(jìn)步青年。

　　待到辛亥革命發(fā)生,我們便到街上去走了一通,滿眼是白旗。然面貌雖如此,內(nèi)骨子是依舊的,因?yàn)檫�是幾個(gè)舊鄉(xiāng)紳所組織的軍政府,這就寫出了辛亥革命的果實(shí)已被封建反動(dòng)勢(shì)力篡奪的事實(shí)。但他們到底有了共同任教的機(jī)會(huì),愛農(nóng)做監(jiān)學(xué),他辦事,兼教書,實(shí)在勤快得可以,正寫出了他對(duì)工作的熱情,因革命勝利而喜悅。

　　但那被許多閑漢和新進(jìn)的革命黨所包圍,大做王都督的王金發(fā)的情狀,正反映出革命的不徹底性。之后魯迅去南京后又移到北京,愛農(nóng)失去了魯迅的幫助,學(xué)監(jiān)也被代表封建復(fù)辟勢(shì)力的孔教會(huì)會(huì)長(zhǎng)的校長(zhǎng)設(shè)法去掉了,這之后,他景況愈困窮,言辭也愈凄苦,最后便在各處漂浮,在對(duì)革命失望的心境中,在夜半大風(fēng)雨時(shí)終至溺水而死。文章在留日學(xué)生的反清運(yùn)動(dòng)和辛亥革命后紹興社會(huì)動(dòng)蕩的背景下,描寫了范愛農(nóng)熱愛祖國(guó),倔強(qiáng)耿直,不隨波逐流,不趨炎附勢(shì)的性格特點(diǎn)。

　　范愛農(nóng),名斯然,魯迅同鄉(xiāng),在日本留學(xué)時(shí)與魯迅認(rèn)識(shí).后因交不起學(xué)費(fèi),輟學(xué)回國(guó).范愛農(nóng)追敘作者在日留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段,描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會(huì),追求革命,辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇,表現(xiàn)了對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛國(guó)者的同情和悼念。

　　但那被許多閑漢和新進(jìn)的革命黨所包圍,大做王都督的王金發(fā)的情狀,正反映出革命的不徹底性。之后魯迅去南京后又移到北京,愛農(nóng)失去了魯迅的幫助,學(xué)監(jiān)也被代表封建復(fù)辟勢(shì)力的孔教會(huì)會(huì)長(zhǎng)的校長(zhǎng)設(shè)法去掉了,這之后,他景況愈困窮,言辭也愈凄苦,最后便在各處漂浮,在對(duì)革命失望的心境中,在夜半大風(fēng)雨時(shí)終至溺水而死。文章在留日學(xué)生的反清運(yùn)動(dòng)和辛亥革命后紹興社會(huì)動(dòng)蕩的背景下,描寫了范愛農(nóng)熱愛祖國(guó),倔強(qiáng)耿直,不隨波逐流,不趨炎附勢(shì)的性格特點(diǎn)。

　　范愛農(nóng)是魯迅青年時(shí)代的摯友,魯迅先生通過他,揭露并批判落后的時(shí)代,封建思想的毒害等,希望以此鼓勵(lì)進(jìn)步青年。揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象,同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國(guó)茫茫黑夜中,不畏艱險(xiǎn),尋找光明的困難歷程,以及抒發(fā)了作者對(duì)往日親友,師長(zhǎng)的懷念之情。